花野組福岡「作家塾」（小説・ライトノベル・脚本・シナリオ・プロット講座）
福岡から小説家・脚本家・シナリオライターが多数デビュー！学校に在学中の学生さん・社会人が学ぶ小説・ライトノベル・シナリオ（脚本）の書き方講座！入会金無料！
花野組が運営する映画脚本塾、作家塾に関連する記事です。
物語を書く上で、準主役、もしくは三番手を、主人公と対立する相手にすると、書きやすくなります。
例えば、主人公の敵役だったり、ライバルだったりという感じです。
こういう相手を「対立行動者」とも言います。
恋愛ものでも、主人公が片想いしている相手なら、それも対立行動者になります。
片想いの相手は、主人公の恋する気持ちを未だ受け入れてないので、主人公の恋する気持ちに対立した行動をしている対立行動者なのです。
ドラマとは、結局のところ「主人公の葛藤」を見て楽しむエンタメです。
そのうえで、対立行動者は、主人公の前に立ちはだかり、主人公に様々な葛藤を生じさせてくれる、有難い存在なのです。
魅力的な対立行動者は、ドラマを大いに盛り上げてくれます。
自分が面白いと思う映画や漫画、小説などでの対立行動者の描き方を分析するのも、良い勉強になります。
（花野組福岡「作家塾」運営事務局）
「作家塾」は、土日がお仕事という方々のご要望に応えるために、平日・木曜に新しいクラスを開講する事となりました。
＜毎週木曜 １５時３０分〜１７時＞が平日クラスの開講時間帯です。
ご興味がある方は、お気軽にお問い合わせください。
（花野組福岡「作家塾」運営事務局）
作家塾「初級クラス」での授業内容を一部、ご紹介します。
初級クラスでは、毎回、宿題としてプロットを書いてきて頂くのと併せて、基礎講義も行っています。
先日、講義した内容は、以下の通りです。
・作家のホットポイントについて
作家が作品を書く際に、いわゆる筆が乗って書ける様になる為のヒントを説明しました。
・それぞれのキャラキターのバックストーリーについて
作家が登場人物に感情移入して書く為に、主人公以外の登場人物（準主役、３番手）それぞれの視点で描いたプロットを書く。
・プロットの完成度について
プロットは最低８割は完成させましょう。８割とは物語の構成が書けている状態です。
本当は、１０割まで完成させた方が良いのですが。その作家が既に自分のテーマを理解していて、同じテーマで書く時には、プロットの完成度は８割でも書けます。
ちなみに、当塾では、何らかの小説・脚本コンペに応募するまでに腕を上げた生徒さんは、上級クラスに進級となります。入塾してから、３ヶ月〜半年ほどで、コンペに応募する方が多いです。
（花野組福岡「作家塾」運営事務局）
7月も半ばになり、学校も夏休み。
上半期の大学や高校での講義を振り返ると、様々な発見がありました。
例えば、今回、プロット執筆に挑戦した生徒さん達の中で、最終的に自分自身のテーマに辿り着けた生徒は、プロットを発展させ、完成させる事が出来ました。
つまり、自分のテーマに辿り着けた生徒とそうでない生徒で「プロットの発展」に大きな差が出た様です。
文章が上手い書き手で、最初からそれなりの完成度があるプロットを書ける事もあるのですが、それでも自分のテーマに辿り着けないと、作品は大きく成長しません。
それよりも、文章力が平凡でも、自分のテーマを発見出来ると、作品は大きく発展します。この「発展」が作品を書く上で非常に大切です。
ちなみに、自分のテーマに辿り着くとは何か？それは、その書き手が、心から書きたい事に辿り着く事です。そこまで到達した書き手はスイッチが入った様に力強く作品を書き進めます。
生徒さん達が、将来、どの様な生き方をするかは分かりませんが、今回の講義が少しでも彼等の人生の役に立てば良いなと思います。
（花野組福岡「作家塾」運営事務局）
今月より、久しぶりに映画脚本の書き方を学びたいという新人さんが「作家塾」初級クラスに参加されました。
そもそも、「作家塾」を始める前に「映画脚本塾」を先に開講してまして、映画脚本の分野で、プロデビュー、コンペ入賞など多くの結果を出していました。
ところが、数年前から映画脚本を書きたい人が激減して、小説を書きたい人を対象とした「作家塾」の開講に至りました。
（「作家塾」でも小説家デビュー、コンペ入賞など多くの成果が出ています）
映画脚本と小説、両方で結果を出している当塾としては、脚本と小説は随分違うという事ははっきり言えます。また、書き手の種類も随分、違います。
小説を書きたい人は、ほぼ間違いなく本好きで活字好きですが、映画脚本を書きたい人は映画が好きで、ヴィジュアル感覚を持った人です。
言い換えれば、映画脚本を書く人は、映像をイメージする力を持った人です。
更に脚本だけ書く人と映画監督をする人とでも感覚が違います。
そもそも、小説は書き上げたら完成ですが、脚本は書き上げても映画作り全体の一部にしかすぎません。
脚本を書き上げ、それから絵コンテを書き、キャステイングをして、ロケハンして……という感じで、映画完成までいくつも作業工程があります。
当塾では、映画作りの塾もやっていた時期もありますので、映画づくり全般に関してアドヴァイスできます。
ただし、映画づくりは、非常に大変で、よほど本気度が高くて、体力もあり、映画を初めて作る場合は、年齢も若くないと難しいです。
それでも、映画を作ると言う行為は完成すると感動が大きいです。
真剣に映画作りを目指している方は、どうぞお気軽にご相談ください。
（花野組福岡「作家塾」運営事務局）
「作家塾」の本日の授業をご紹介化します。
＜初級クラス＞
生徒さんたちが宿題として書いてきて頂いたプロットを全員で回し読みして、意見交換をしました。皆さん、なかなか上達が早いです。
それから、講義もしました。
講義内容は、作品の入り口と出口は、大きく違う方が良いという事や、作品のオチについては、明確に決めて書いた方が良いといった事です。
＜上級クラス＞
本編執筆に移行している生徒さんが何名かおられますので、それに関する意見交換や講評をしました。
本編ともなると、長いので、事前にメールで生徒さん達にお送りして、読んできて頂いています。
（花野組福岡「作家塾」運営事務局）
本日は、作家塾の授業でした。
初級クラスでは、プロットの回し読みの他、講義もしました。
＜初級クラス・講義内容＞
1／「プロットに文章力は必要ない」
プロットは、物語の骨組みなので、詩的な言い回しは不要です。なるべく簡潔に、物語の流れだけを書きましょう。
2／「プロットは、複数書いてみる」
新人さんの時は、自分がどういう物語を書けるのかすら解りませんので、まずは思いつく限り、様々なプロットを書いて、書く事にも慣れていきましょう。
3／「ディスカッションを通じてリライト」
他の人に自分のプロットを読んでもらい、感想や意見を作品のリライトのヒントにしましょう。
尚、上級クラスでは、いつも通りの作品の回し読みの他に、物語中の準主役視点でのプロットも書いてきて下さいと、宿題を出しました。
（花野組福岡「作家塾」運営事務局）
「作家塾」をはじめ、様々な場所で小説の書き方の指導をさせて頂いています。
生徒さんの世代も様々でして、高校生、大学生、社会人（20代〜50代）と、実に様々な年齢、ご職業の方々と共に日々、物語を作らせて頂いてます。
これだけ、様々な世代の作品に触れていると、やはり年齢毎のテーマの違いがある様に感じます。
高校生は、未だ小説などを書き始めたばかりで、好きなキャラクターの2次創作的な感じで書いている事も多いです。
とにかく書く事そのものが楽しい！と言う感じです。そうやって、段々とオリジナル作品が書ける様になっていきます。
また、男子と女子共に、恋愛に対する憧れが作品に反映される傾向があります。
これが、大学生になると、やや落ち着いてきて、書く事が好きで書いてはいるのですが、それだけで無くて、人生や社会に対する悩みや疑問を作品を書く事で模索する雰囲気が出てきます。
また、男子学生と女子学生で、ややテーマが異なる傾向にあります。女子学生の方が、現実に対して向き合っている傾向が強い感じがします。
そして、社会人になると、また変わってきます。結婚や出産、家族、労働などの諸問題に直面するからでしょうか。
特に20代後半〜30代以上の女性にとって、結婚や出産と言った題材は、気になるテーマになる様です。
また、書き手の年齢が上がると共に題材やテーマが更に多様化する傾向にある様です。書き手の経験や立場が多様化するからでしょう。
この様に、様々な世代の生徒さんが日々、頑張って楽しみながら、自分だけの作品を書こうと頑張っておられています。
そのどれもが、面白くて、興味深い作品ばかりです。
（花野組福岡「作家塾」運営事務局）
先日は、「作家塾」初級クラスの授業でした。
今月は、初参加の生徒さんもおられたので、復習を兼ねて講義に重点をおいた授業になりました。
また、生徒さんから沢山の質問も出て、講師も丁寧に質問に答えていきました。
今回の講義内容は、下記のような内容です。
・プロットについて。その役割。
・小説の起承転結について。その配分。
・まずは一番、書きたい物語を書く。
・人間を描く事がオリジナリティの始まり
作家塾に参加したての時は、分からない事だらけです。これまでの作家塾では、新人の生徒さんへのフォローが少し足りない事が課題だったのですが、初級クラスを設けた事で、新人の生徒さんに、より丁寧に向き合える様になりました。
今後も、不定期で初級クラスの授業風景をご紹介していきたいです。
（花野組福岡「作家塾」運営事務局）
かなり久しぶりのブログです。
以前も、お伝えしましたが「作家塾」は高校でも授業をさせて頂いています。
これまでも、何度か高校生相手に授業をした事はありますが、最近の高校生は、積極的に小説を書きたがっています。
しかも、普段から趣味で小説を書いている生徒さんも居るので、なかなか筆力があります。
もちろん、未熟な所もあるので、こうするともっと良くなるよと助言すると、あっという間に理解して、的確にリライトをしてきます。
つくづく、10代は、飲み込みが凄く早いと感じます。
これくらい若い頃から、物語を書く事を体験しておくと、感覚的に物語の書き方を体得するでしょう。
それと、コミュニケーション能力もなかなか高いです。
授業内で、生徒同士で作品の意見交換をする時間も設けていますが、的確に自分の意見を言います。
もちろん、意見を言うのが苦手な生徒さんも居ますが、全般的に、自分の意見を言える生徒さんが多いと感じます。
これも、数年前には、あまり見られなかった現象です。作品の感想を言うのは、大人でも難しい事なのに、大したものだと思います。
将来的に、小説など、物語に関する分野で優秀な若手が次々と台頭する時代が目前に迫っているのかもしれません。
高校での授業は、実に興味深い発見ばかりです。
（花野組福岡「作家塾」運営事務局）